博報堂教育財団の調査で、子どもの学習にデジタルが広く浸透している実態が明らかになりました。授業や宿題で動画を視聴する生徒は７割近く、タブレットで宿題を提出する生徒も６割を超えています。一方で、保護者との意識の違いも浮き彫りとなりました。
公益財団法人博報堂教育財団「こども研究所」が実施した「令和の学校」第２弾調査によると、小学４年～中学３年の生徒とその保護者において、教育現場のデジタル化が着実に進んでいることが分かりました。調査対象は全国の子ども1200人および保護者1200人です。
まず、教育活動のデジタル利用の実態として、「授業や宿題で動画を見ることがある」が68.7％、「宿題をタブレットで提出することがある」が62.7％、「クラスの連絡がオンラインでくる」が60.3％と、多くの学校でオンラインやデジタル機器を用いた学びが定着しつつあります。さらに、プログラミングの授業を導入している学校は50.3％、生成AIを授業で使った経験がある生徒は20.4％という結果も示されました。
一方で、保護者と子どもではデジタル化に対する意識の違いも明らかになりました。「文章を書くとき、手書きかキーボード入力か」という問いでは、保護者の57.3％が手書きを支持しているのに対し、子どもはキーボード入力を好む割合が高くなっています。教科書についても保護者は「紙」が過半数を占める一方、子どもは紙とデジタルで選好が拮抗していました。
一方で、変わらない側面も存在します。例えば「教室の掃除は生徒がする」が91.7％と依然として高い割合を維持しており、伝統的な学校文化も根強く残っていることが確認されました。
詳しくは公益財団法人博報堂教育財団「こども研究所」の公式ページまで。
レポート／DXマガジン編集部
