滋賀県草津市は、市立小中学校全20校にAI型教材「キュビナ」を導入しました。2026年度から小学1年生～中学3年生の約1万2,000人が利用を開始しています。
一人ひとりの習熟度に応じてAIが問題を出題する仕組みを活用し、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実を目指します。
40分授業＋20分の「学びタイム」でAI活用
草津市では2026年度から、小学校で「1コマ40分・午前5時間制」を導入しています。
各教科の40分授業に加え、午後には20分間の「学びタイム」を設定。この時間などでキュビナを活用し、児童生徒一人ひとりの理解の定着や、自ら学習を調整する力の育成につなげます。
キュビナは、AIが児童生徒の習熟度に合わせて問題を出題するアダプティブラーニング教材です。小中9教科、教科書準拠問題を中心とした10万問以上を収録。学習履歴を活用した児童生徒の状況把握や、教員による演習問題の配信などにも対応します。
草津市では、学習状況の把握や補充的・発展的な学習での活用を進め、授業改善や基礎学力の定着につなげることを期待しています。
見解として、今回注目したいのはAI教材を単純に既存の授業へ追加するのではなく、「40分授業」や「学びタイム」と組み合わせている点です。AI導入をきっかけに、一斉に同じ問題を解く学習だけでなく、一人ひとりの理解度に応じた時間の使い方へ変えていけるのか。教育DXの成果は、ツールの導入数だけでなく、授業や学び方そのものをどう変えられるかが重要になりそうです。
詳しくは、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」まで。
レポート／DXマガジン編集部
