子どもの未来を応援するサービスを展開する株式会社miraiiは、小学生の子どもを持つ保護者とその子ども100組を対象に、情報接触と関心形成を探る「興味の入口」調査を実施しました。動画やゲーム、Webなど多様なコンテンツに触れるなか、子どもの81.0％が動画やWebサイトを見て「面白くなさそう」と感じた場合、短時間で次へ移る行動があると回答しました。一方、82.0％は最初は関心が薄かったテーマでも、ゲームや動画、体験をきっかけに後から興味を持った経験があると答えています。クロス分析では、短時間で次へ移る子どもでも87.7％が後から興味を持った経験があると判明しました。さらに、86.0％が一つの方法より複数の方法で知る方が「もっと知りたい」「やってみたい」と回答し、動画で知ったことを実際に体験できた場合は95.0％が関心の深化を示しました。
子どもの関心は入口の多様化で広がる 動画とリアル体験の連動が効果的
新しいことを知る手段は「YouTubeなどの動画」76.0％が最多で、Web検索48.0％、本・マンガ・図鑑41.0％、家族との会話40.0％が続きました。興味を持つきっかけは「詳しい動画やテレビ番組」43.0％、「短い動画」42.0％、「友だち」40.0％など、一つではなく多様です。興味を持った後の行動は「別の動画も見る」57.0％、「家族に聞いたり話したりする」51.0％、「Webで詳しく調べる」47.0％が上位となり、動画から会話、検索、体験へと広がる流れが示されました。仕事や職業分野では「短い動画で仕事を見る」45.0％と「実際の仕事を体験する」43.0％が強い入口となり、お金や投資では「ゲームやクイズで学ぶ」50.0％、「イベントで学ぶ」46.0％が支持を集めました。保護者の74.0％も複数の方法で触れる方が興味喚起につながると回答し、家庭の認識と子どもの実感の一致が示されています。調査は2026年9月16日から24日にWEBアンケートで実施されました。
デジタルからリアルへ 橋渡し設計で“後から興味”を成果に変える
結果から、短時間で情報を切り替える行動は関心の欠如ではなく、より良い入口を探す探索行動として機能している様子がうかがえます。複数の入口を用意し、動画や短いクリップで関心を引いた後に、イベントや体験機会へ接続する導線の有効性が数値で裏付けられました。株式会社miraiiは、子どもが仕事や社会と出会い、興味や可能性を広げられる学びの機会を提供しており、企業や地域と連携して多様な入口を創出するとしています。本調査は単一回答設問の構成比を最大剰余方式で調整し、複数回答は全回答者100名で算出されています。子どもが日常的に触れるデジタルと、実際の体験や対話を組み合わせる環境設計が、関心の深化と行動の促進に寄与する実態が明らかになりました。
詳しくは「株式会社miraii」の公式ページまで。レポート／DXマガジン編集部
