株式会社NOLTYプランナーズは、全国の中学生・高校生14,762名を対象に、NOLTYスコラ手帳の活用実態と意識や行動の変化を調査しました。調査は2026年5月29日から9月12日にWebアンケートで実施され、1日に3回以上開く生徒6,063名と0回の生徒8,699名を比較しています。使う生徒は使わない生徒に比べ、忘れ物や提出遅れが減ったが58.8ポイント多く、具体的には使う生徒の85.7％が改善を実感しました。家庭学習時間が増えたは59.3％で、使わない生徒の11.5％に比べ約5.2倍です。学習意欲が向上したは75.7％で、使わない生徒の22.8％との差は52.9ポイントでした。背景には、予定や提出物を繰り返し確認できること、1日の予定を書き出して隙間時間を見つけやすいこと、表紙カスタマイズなど自分らしく使える工夫があり、継続的な確認行動を促す点が挙げられます。
学習意欲の向上については、長期と日々の目標を手帳に記入し、具体的行動に落とし込むプロセスが機能しています。計画の実行と記録の積み重ねにより、できたことが可視化され、小さな達成感が自信を支え、次の学習に向かう意欲が高まります。過去の記録を振り返ることで自分の成長に気づけることも、継続の後押しになります。今回の結果は、提出物管理と家庭学習時間の確保に加えて、意欲面でも効果が見られることを示しました。学校や家庭の場面で手帳を繰り返し開く行動が、忘れ物の減少と時間活用の改善につながり、学習行動全体の好循環を生み出しています。株式会社NOLTYプランナーズは、今後もスコラ手帳を通じて生徒一人ひとりの主体的な学びと成長を支援するとしています。詳しくは「株式会社NOLTYプランナーズ」の公式ページまで。レポート／DXマガジン編集部
